Oui.
Quatre cabines bleues alignées.
« Bleues » est ici un adjectif. Le deuxième adjectif « alignées »  vient, comme lui, caractériser « cabines ».

Tout autre chose serait par exemple : quatre cabines bleu clair, où l’adjectif « clair » caractérise « bleu », le rendant alors substantif (en effet, seul un substantif peut être accompagné d’un déterminant ou/et d’un adjectif). Devenu substantif, « bleu » ne s’accorde pas.

Je ne comprends pas très bien votre question. Vous pourriez nous en dire plus. Il est difficile de vous répondre avec si peu de contexte.
Je ne vois pas très bien comment une description pourrait prendre une forme aussi brève et non rédigée.

Le mot « mémoire » a deux entrées.
Je suppose que vous parlez de « mémoire, substantif masculin qui désigne un genre d’écrit.
Il n’y a pas de raison que ce mot exige une majuscule et ce n’est pas le cas.
Sans doute avez-vous lu  un ou des exemples où le mot « mémoire » porte une majuscule, comme ici  : lire les Mémoires de Retz, de Saint-Simon. Je lis avec grand plaisir les Mémoires de Montluc.
Dans ces exemples, le mot « mémoire » fait partie d’un titre et c’est pour cela qu’on lui donne une majuscule.

J’espère avoir répondu à votre question, Manuel.

Pas si simple. « amener » peut avoir pour objet un animal ou une chose dotée de mouvement, le sujet être un objet (animé de mouvement)
Emmener peut avoir comme objet ou sujet une chose …
Voir à ce sujet  le TLF :
AMENER : Définition de AMENER

EMMENER : Définition de EMMENER

Différence entre apporter et emporter
Ce qu’en dit le TLF :
Apporter : Porter quelque chose d’un lieu plus ou moins éloigné au lieu où l’on se rend pour le remettre ou le faire connaître à un destinataire.

Emporter : Prendre avec soi en quittant un lieu.

Joëlle, vous avez écrit : confirmez-vous les accords de « Elle s’est vue offerte comme victime » ?

Oui parce que là, on quitte la formule du type : « il/elle s’est vu offrir un bouquet ».
Le verbe voir a ici son sens courant, le pronom a une fonction (COD), ce que « prouve » le groupe participe passé).
D’ailleurs, je ne trouverais pas faux  : 1.elle s’est vue offrir un bouquet  en face de 2.elle s’est vu offrir un bouquet.
Il me semble qu’en 1 la structure n’est pas encore figée et qu’elle traduit une sorte de dédoublement, ce que confirme, il me semble, les occurrences de ce type de phrases. On les trouve en effet en cas de surprise ou d’événement décalé, auquel on ne s’attend pas : ils se sont vus mettre à la porte – elle s’est vue propulsée qu-devant de la scène….
Mais c’est mon point de ….  vue (!). On peut décider de ne jamais faire l’accord  de « vu » dans cette formule, ce qui simplifie d’ailleurs les choses.

Si on prend un autre verbe que rétrograder, « offrir » par exemple :
On a : Elle s’est vu offrir un cadeau et non elle s’est vu offert un cadeau.

Mais selon le sens du verbe n°2, on peut avoir les deux :
Le club s’est vu rétrogradé en deuxième division.
Le club s’est vu  rétrograder en deuxième division.

Les deux possibilités existent. Il y a une nuance: tantôt on insiste sur l’action (+INFINITIF), tantôt on insiste sur le résultat (+PARTICIPE).

Manuel, vous demandez une liste de quoi ?
Cette structure existe avec les verbes de perception :  se voir, s’entendre,  se sentir
Elle s’est entendu louer/appeler – il s’est senti pousser/agripper

Oh pardon Joëlle, je n’avais pas vu votre message (?!). Veuillez m’excuser.

À première vue, la montagne semblait pétrie de la même tranquillité austère que les jours précédents, et à cette heure, les villageois, lève-tôt comme lui, n’avaient encore rien aperçu.

Celle-ci est particulièrement longue et la ponctuation doit aider à la lecture :

Le père de son mari, feu le comte Malewski, avait réellement été un ami d’enfance de Dostoïevski, à l’époque où celui-ci parcourait l’Europe tel un vagabond criblé de dettes, et que la mort de sa fille avait rendu fou de douleur au point que, semblable au héros de l’Idiot, il était sujet à de fréquentes crises d’épilepsie.

Eh bien si, il est impératif de mettre le point d’interrogation. Le discours indirect libre « mélange » les indices du discours direct et ceux du discours indirect.
Dans le cas de votre phrase : la première partie est clairement du discours indirect : verbe introducteur, emploi du pronom « il » et temps passé.
Ce qui fait de la deuxième partie du discours indirect libre, c’est précisément la ponctuation : le point d’interrogation qui appartient au discours direct, et l’inversion du sujet qui va avec.
Si vous ne mettez pas ce point d’interrogation, vous faites l’erreur que vous signale précisément ChristianF.

Vous avez le choix entre les différentes façons de rapporter les paroles mais à condition de vous conformer aux exigences de chacune.

C’est une question qui m’a intéressée.

Un adjectif peut être épithète, attribut ou apposé en relation avec le nom. Il ne peut être complément circonstanciel de manière puisque le complément circonstanciel donne une information sur le verbe.

« En rouge » la formule est à rapprocher de « en petit » en « grand »
Il peint son personnage en rouge/en grand
On peut trouver : c’est le même en méchant/ en plus beau…
Les groupes « en + adjectif » servent au verbe : ils remplissent la fonction d’un adverbe. On peut les nommer locutions adverbiales
Les adjectifs sont d’ailleurs parfois utilisés comme adverbes : il parle fort – ça fait joli – …

On a une construction parallèle avec « en + nom » qu’on appellera alors sans problème : complément circonstanciel de manière (une fonction que le nom peut remplir).
Il dessine en diagonale/en biais/ en pointillés/en diagonale…
Il habille son personnage en marin/en Arlequin
Il va travailler en voiture/en train

Remarque : les adjectifs pouvant être substantivés -le beau, le grand, le méchant… comment savoir ici si « rouge » de « en rouge » est adjectif ou substantif, d’autant que la formule « en +… » se trouve avec des adjectifs comme avec des noms! ?
Voit-on ici rouge comme adjectif? alors on le dira adverbe. Il est considéré comme nom ? alors il est dit  complément circonstanciel de manière.

Pourtant, on glisse fréquemment dans les récits du discours indirect au discours indirect libre.

Discours indirect : Il se demanda s’il était toujours en vie et, dans ce cas, sur quoi il pourrait se rabattre pour trouver à manger.
Discours direct :
Il se demanda s’il était toujours en vie. » Dans ce cas sur quoi puis-je me rabattre pour trouver à manger ? et, dans ce cas, sur quoi puis-je me rabattre pour trouver à manger?”

Discours indirect libre :
Il se demanda s’il était toujours en vie et, dans ce cas, sur quoi pourrait-il se rabattre pour trouver à manger?
Seul ce qui est souligné est du discours indirect libre. La première proposition est du discours indirect.
Vous avez parfaitement le droit de faire cela Porchy8.
Je vous renvoie à : Le discours rapporté