C’est chaud…
Le Bon usage me dit (§949) : Les participes dit, dû, cru, pu, voulu, permis, pensé, prévu et autres semblables restent invariables lorsqu’ils ont pour objet direct un infinitif ou une proposition à sous-entendre après eux (cf. § 218, f) . Le pronom que qui précède est alors objet direct du verbe à sous-entendre, et non du participe.

Rostand me semble avoir pris plus de libertés que je ne l’aurais cru.

Aussi, je penche pour Joëlle et jbambaggi.

Que disait de Gaulle ?

Rien ne vaut le latin. Je te kiffe  => Te kiffeo

Votre raisonnement est juste, mais je regarde le statut de « intra-entreprise ». C’est un adjectif, aussi je l’accorderais, sans trop me soucier d’autre chose.

Mais, étant du milieu, j’attends une réponse étayée avec impatience.

Profitable, utile…
Mais ni enseignante ni apprenante, selon moi : l’une se rattacherait  à quelqu’un qui enseigne, l’autre à celui qui apprend.

Éventuellement éducative ? Je doute.

En revanche, oui aux locutions verbales :
« Quelle réprimande a pu t’être source d’enseignement, d’apprentissage ? »

J’en profite pour vérifier quels sont les nombres qui doivent  être écrits en lettres.

Sur la BDL, je note que selon les sources, on écrit en toutes lettres jusqu’à « neuf, seize, dix-sept, vingt ou vingt et un ». C’est très fluctuant.
J’allais jusqu’à seize.

Cela étant, il est obligatoire dans tout texte littéraire d’écrire en toutes lettres les autres nombres : trente-trois culasses, quatre-vingt-quinze douilles, un seul chasseur.

« Vu » en début de phrase est invariable.
Comme « Étant donné », « Excepté », « Ci-joint »…

Pourquoi ? Ça me reste totalement énigmatique.

Je note que seul jbambaggi avait repéré qu’il fallait dire apporté et non amené.

Tant que l’ensemble d’une femme et d’un chien n’est pas interdit…

J’ai cherché dans le Bon Usage. Il commence par expliquer : « Il faut insister sur le fait que, parmi les temps de l’indicatif, le futur et le conditionnel sont exclus. »
Il y a néanmoins un cas particulier, où la supposition porte sur un verbe sous-jacent (s’il est vrai que, si on estime que , etc.).

Deux exemples :
« Si jamais batailles auraient dû être gagnées, ce sont celles-là. » (Maurois, Dialogues sur le commandement, Cahiers verts, p. 135).
« Si ce n’était pas nous qui en profiterions , ce serait d’autres. » (Péguy, Esprit de système, pp. 129-130).

Donc faites du Péguy.