« L’un des axiomes sur lesquels est bâtie la thèse d’Émeric postule qu’une rue plongée dans une semi-obscurité n’est pas plus dangereuse qu’une voie éclairée. J’ai beau lui expliquer que 1) ce qui décourage un criminel de commettre des crimes est la sanction judiciaire ; 2) celui-ci encourra une sanction judiciaire s’il sera tenu pour responsable de son crime ; 3) il sera tenu pour responsable de son crime si vu le commettre par un témoin ; 4) un témoin pourra le voir le commettre si une quantité suffisante de photons rebondira sur l’acte criminel pour puis parvenir dans ses pupilles ; 5) sans une quantité suffisante de photons, le crime ne sera pas vu, le criminel n’en sera pas tenu pour responsable et donc ne sera sanctionné, encouragé à en commettre d’autres ; ce raisonnement logique laisse Émeric de marbre et ne le retient de penser que l’obscurité ne peut être criminogène. »

Voici la phrase sans l’énumération qui la sectionne :

« L’un des axiomes sur lesquels est bâtie la thèse d’Émeric postule qu’une rue plongée dans une semi-obscurité n’est pas plus dangereuse qu’une voie éclairée. J’ai beau lui expliquer que [ÉNUMÉRATION], ce raisonnement logique laisse Émeric de marbre et ne le retient de penser que l’obscurité ne peut être criminogène. »

Dans un cas pareil, quelle ponctuation choisir avant la reprise de la phrase ? Il faudrait une virgule (, ce raisonnement logique…), mais la fin de la phrase pourrait alors être confondue avec le point n° 5.

J’ai provisoirement placé un point-virgule (; ce raisonnement logique…), mais ça fait bizarre. Vous aurez peut-être une meilleure idée.

Merci d’avance pour votre secours.

Ah, autre chose : croyez-vous qu’il soit utile de placer des virgules après les divers points ? Ainsi :

…lui expliquer que 1), ce qui…
…2), celui-ci…
…3), il sera tenu pour…